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　　随着教育综合改革的深化，双休政策的落地，学校适时优化人文思维课堂，提出六主课堂。该课堂是在学校积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学所形成的人文思维课堂基础上的提炼与升华。学校将“人文维度”“思维角度”纳入课堂核心要素，融入传统文化、现代科技，创设人文情境，设置思维进阶任务链，设计批判性思维训练，构建问题解决实践路径，渗透核心价值观，体现学科育人价值和创新思维培养的双丰收。课堂设计以学生为主体、教师为主导、思维为主攻、训练为主线、问题为主轴、素养为主旨，旨在全面提高学生的核心素养，适应新课程、新教材、新高考综合改革的需要，也是提升学生思维品质、提高教育质量的需要。

　　在提升学生科技素养上，学校采取“硬件升级、课程创新、活动驱动、师资赋能”四位一体模式，全面提升学生科技素养。建成启智楼科技馆，配备3D打印、机器人等尖端设备，设立水火箭、无人机等8个科技社团，并在市级科普展中展示“火焰掌”“空气炮”等实验，年均开展科普进校园活动20余场。开设科幻作文课，引导学生创作前沿科技故事，组织收看“天宫课堂”直播，近3年在全国科普科幻作文大赛获一等奖12人次。举办科技运动会并承办周口市科技节，在河南省青少年科技运动会包揽水火箭冠亚军，5项作品获省赛一等奖。实施信息技术能力提升工程，培育跨学科导师团队，聘请高校专家指导竞赛。学校获评河南省中小学人工智能教育实验校，荣获国家级科技奖项80余项、国家专利50多项，形成“场馆学习—社团活动—赛事驱动”的育人闭环，为区域高中科技教育创新提供示范样本。

　　学校通过“三维联动、‘五育’融合”模式变革评价体系，构建德智体美劳全面发展、“家校社”多元共育新格局。学校在《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》的引导下积极探索育人方式改革，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养体系，客观公正地在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等方面对学生进行综合素质评价，建立了涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践五维度的评价体系，将立德树人成效作为核心标准。

　　学校作为区域教育领域的老牌名校，始终肩负着辐射引领区域教育发展的重任。2024年，学校与罗山县第二高级中学结成帮扶共建单位，在课堂建设、教育教研、学生发展等方面开展了全方位、深层次的帮扶引领工作，成效显著。今年3月，学校首席教师团队赴罗山县第二高级中学开展精准帮扶活动，针对高考备考工作进行了细致指导，为当地师生提供了宝贵的教学资源和备考策略。这一举措不仅助力了罗山县第二高级中学的教学质量提升，更彰显了河南省淮阳中学在区域教育帮扶中的示范引领作用。

　　在师资培养方面，物理学科李晗名师工作室、化学学科张传贵名师工作室发挥了重要作用。他们不仅为学校培养了优秀教师团队，更为周口市培养了众多市级教学名师、市级骨干教师，为区域教育师资队伍的建设做出了贡献。此外，学校连续承办周口市物理、化学等学科研讨会，将先进的学科建设经验辐射到全市各高中，促进了区域教育资源的共享与优化。特别是在2024年全国最美教师刘华东的带动下，全区中小学纷纷慕名前来参观学习学校的科学教育，进一步扩大了学校在教育领域的影响力。学校通过一系列帮扶共建活动，不仅提升了自身教育质量，更在区域教育发展中发挥了重要的辐射引领作用，为推动区域教育均衡发展做出了积极贡献。